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CONVIVENCIA PACIFICA

Escrito por convivenciapacific 25-11-2017 en SSASDF. Comentarios (0)

¿ Que es la convivencia escolar ?

 La c onvivencia es la  capacidad de las personas de vivir con otras  (con-vivir) en un marco de respeto mutuo y solidaridad recíproca; implica el reconocimiento y el respeto por la diversidad, la capacidad de las personas de comprender, de valorar y aceptar las diferencias; los puntos de vista de otro y de otros.

La convivencia es un aprendizaje: se enseña y se aprende a convivir. Por ello, la convivencia escolar es la relación particular que se produce en el espacio escolar entre los integrantes de la comunidad educativa: estudiantes, docentes, directivos, asistentes de la educación, padres, madres y apoderados, sostenedores. En el espacio escolar, la convivencia se enseña, se aprende y se refleja en los espacios abiertos, los instrumentos de mejoramiento, los planes de mejoramiento educativo, y los espacios de participación (Consejo Escolar, CCPP, CCAA, Consejo de Profesores / as, reuniones de apoderados / as), por qué es responsabilidad de la comunidad educativa, monedas que afectan la convivencia escolar

F actores sociales

Las desigualdades sociales. Aun cuando la escuela contrarresta los efectos negativos de estos ambientes de exclusión, se puede hacer en solitario, se requiere acción de unidad entre todos los agentes socializadores.Los medios de comunicación en general, y la televisión en particular, influyen sobremanera en los escolaresLa penetración de la cultura de la violencia en los centros escolares, que lleva al sector infanto-juvenil a resolver sus problemas «por las bravas», con arreglo a lo que ven a su alrededorConsumir alcohol y drogasLa tecnología creciente, y la última sustitución de un escenario natural por otro artificial y hostilFactores en el plano de las relaciones interpersonalesLa falta de motivación del alumnoLa dificultad para trabajar con grupos, la consideración del profesor como una figura de autoridad contra la que hay que rebelarEl empobrecimiento de la comunicación y el aumento de las relaciones presididas por la rivalidad.El individualismo rampante y el debilitamiento del sentido de comunidadLa pertenencia a algún grupo con un líder conflictivoLa pérdida de la armonía en el claustro por sobrecarga de tareas, por abuso de poder, por desacuerdos sobre estilos de enseñanza, por incapacidad para el trabajo en equipoPobre identificación con el proyecto educativo del centroPor desavenencias con el equipo directivo, por escasa formación docente, etcéteraFactores en el ámbito de la institución escolarLas múltiples exigencias de adaptación, provenientes de un entorno escolar altamente jerarquizado, burocratizado y tecnificadoLas desigualdades y las discrepancias respecto a la asignación de espacios y materiales (despachos, muebles, computadoras …), un horario, una funciónLa hipervigilancia institucional, y los métodos pedagógicos basados ​​en comparaciones odiosas y en castigosLa preocupación exclusiva por los resultados académicos de los alumnos y su comparación con la norma, el detrimento de las personas y los procesos educativosLa asimetría relacional y comunicativa entre educadores y educandosEl elevado número de alumnos, que impide o dificulta la atención personalizada

Recomendaciones para promover una convivencia armónica

Discusiones y debates entre alumnos, experiencias de solidaridad y responsabilidad, experiencia para resolver los conflictos desarrollando la comunicación, mediación, negociación y la reflexión así como las experiencias que les ayuden a tomar decisiones de forma democrática.

Unión de todo el profesorado, sin fisuras, a la hora de abordar el problema, con Implicación de todo el claustro en caso de conflictos. Intervención de profesorado especialista. Creación de nuevos perfiles del profesorado, con formación especializada para mejorar la intervención con alumnos conflictivos. Prevención y tratamientoFomentar desde edades tempranas la educación en valores éticos y morales, de manera que favorezcan la formación de niños y adolescentes en el respeto y la toleranciaFormación sobre autoestima y confianza. Trabajo cooperativo. Resolver los problemas en cuanto aparezcan Atención personal al alumno que padece las situaciones violentas. Motivación y aumento de la autoestima de los alumnos conflictivosOrientación personal de cada alumno en un ambiente de confianza, sinceridad y libertad responsableDesde la familia enseñar a los hijos a ser los protagonistas en la búsqueda de soluciones. Colaborar en la construcción de valores en el esfuerzo personal como la perseverancia, la constancia, la voluntadLa familia debe cuidar su crecimiento emocional, enseñándoles a expresar sentimientos, a saber ponerse en el lugar del otro y de entender sus sentimientos, a controlarse emocionalmenteImpedir que los hijos accedan a los contenidos de la televisión, los videojuegos e Internet inadecuados a su edad, las opciones alternativas. Evitar la sobreprotección para sus hijos

Mayor interés de los padres por las funciones que le corresponden en el espacio educativo. Revalorización de los centros escolares como lugares de enseñanza y formaciónformación

10 Normas de Convivencia Escolar 

Las  normas de convivencia escolar son importantes para mantener dentro del espacio estudiantil.Estas están para mantener el nivel dentro del aula, tanto para el maestro, quién tomar el rol de líder de la clase, como para los demás.

una elección adecuada de normas para una sala de clases, o intitución educacional, logrando en los estudiantes buenas prácticas, que en un futuro puede hacerse mejor y más fácil.

Cosas tan simples como fomentar la puntualidad dentro de los estudiantes, crea en ellas mejoras para las que se valoran dentro de su vida profesional. Así, los valores que muchos dan por sentado, son los que cada vez más escasean en los trabajadores.

Por otra parte, el mantener siempre un clima de respeto, promoviendo cosas tan simples como el escuchar en silencio la opinión de otro compañero, puede crear individuos que sean capaces de respetar a sus compañeros.

Otra cara que los estudiantes, y los futuros profesionales deben adoptar, es la capacidad de sobreponerse a la frustración. En este sentido, es importante crear un clima de respeto frente a la adversidad. 

El respeto y el saber cómo tratar a una figura de autoridad también es algo fundamental para la formación de futuros profesionales, puesto que en la mayoría de los trabajos, se relacionan con jefes o personas con un cargo jerárquico superior

1.Excelente asistencia y puntualidad son necesarias para el éxito

Tal como lo reglamenta el Departamento de Educación del Estado de Nueva York, la puntualidad y la constante asistencia a las clases generan un hábito de responsabilidad en las personas.

Es importante que los estudiantes participen de todas las clases posibles ya que la mayoría de los establecimientos el absentismo escolar solo es aceptable debido a una enfermedad, duelo familiar, citas médicas o dentales aprobadas o una emergencia.

En caso de que los estudiantes se ausenten de las clases diarias, y no posean un permiso especial, estos se enfrentarán a una acción disciplinaria.

2.Los estudiantes no pueden encontrar juegos electrónicos

En la mayoría de las oportunidades, estos artículos pueden hacer que los estudiantes pierdan la concentración en la clase, dificultando el proceso de aprendizaje.

Esta regla también está protegida al colegio con cualquier pérdida de datos que no sean responsabilidad de la institución.

 3.Levanta tu mano antes de hablar

Levantar la mano para pedir la palabra es una de las principales reglas de las instituciones educativas en Estados Unidos, ya que fomenta el orden en cómo se entrega la opinión, escuchando todas las voces.

Este código está hecho para potenciar el respeto en los estudiantes, ya que es importante para los estudiantes de todas las edades.

Incluir esto en las reglas de su clase, la oportunidad de señalar tanto como un buen ejemplo de escuchar como los problemas correctos.

 4.Se prohíbe la “Discriminación”

Cada año conocemos más casos en los medios de comunicación y sepa los estragos que pueden generar en la vida de los estudiantes afectados y también de sus familias. Incluso se han reportado casos de suicidio por parte de niños y niñas que han sufrido estas prácticas en su escuela.

Es por Esto que, al igual Como lo menciona la Congregación de escuelas de Juan Bosco, el  acoso  Entre Estudiantes this Completamente prohibido, y Dębe aplicarse la Máxima Posible Infracción en Caso de Que se produzcan Estas Agresiones.

5. Quedan prohibió las sustancias adictivas / intoxicantes

Todo  tipo de drogas  están completamente prohibidas dentro de la escuela. Las instituciones incluso penalizan su consumo en el camino hacia y desde la escuela, o cuando el estudiante participan en cualquier actividad relacionadas con su curso, compañeros o colegio.

6 . Desarrollar dos proyectos grandes y ambiciosos cada año

Esta regla está creada para que los estudiantes se puedan comprometer con sus ideas, y así poder sacarlas adelante. Según explica en su blog, la experta docente de Ann Michaels, los profesores “quieren proyectos robustos que expriman sus cerebros, que los hacen pensar fuera de la caja”.

Esta regla se asocia directamente con la creatividad que deben tener los estudiantes y con la capacidad de emprender proyectos y buscar soluciones viables para realizarlos, con la resolución que deben tener los alumnos.

La cualidad de la  resiliencia  también es muy útil dentro de la vida que tendrá como futuro trabajador.

7. Usa un lenguaje educado

Enseñar a los niños y jóvenes a evitar que sus profesores por su nombre, malas palabras y términos despectivos sean un crítico crítico de la enseñanza de hoy.

Para los profesores este aspecto debe ser muy cuidadoso, ya que deben dejarle en claro a sus estudiantes que el lenguaje odioso o grosero no será tolerado en su salón de clases, y que toda comunicación que se realice dentro del aula debe ser en base al respeto.

El volúmen de la voz con la que se expresan los niños también debe ser un aspecto a tener en consideración, ya que a veces los jóvenes pueden elevar su tono en compañía de sus camaradas al presenciar algo emocionate.

Por lo general, un simple recordatorio es todo lo que un niño necesita para bajar el volumen y poder mantener un ambiente tranquilo.

8. Pide ayuda si la necesitas

Muchos estudiantes tienen enraizado el concepto que si, pides ayuda estás admitiendo que eres estúpido. Esta regla del aula elimina esta creencia, abriendo la puerta para que los estudiantes obtengan la ayuda que necesitan.

Otro paradigma que también promueve esta regla es el compañerismo entre los estudiantes, ya que en muchas ocasiones son los propios alumnos quienes prestan auxilio a sus colegas, haciendo crecer también sus propios conociminetos

La resistencia y tolerancia al fracaso también se ejercitan si los estudiantes logran atreverse a seguir esta regla, ya que es un hecho que los alumnos se pueden equivocar y por esta misma razón, ellos deben aceptar ayuda y sobrepasar sus temores.

Esta regla básica de de convivencia está hecha para empoderar a los estudiantes y darles un sentido de respsonabilidad y pertenencia con su escuela. Así al menos lo promueve la escuela neozelandesa Westlake Boys High School, que expresa que “es responsabilidad de cada estudiante de la escuela asegurarse de que la escuela esté libre de basura”.

Este concepto además se apoya en que los estudiantes también son alentados a tomar la responsabilidad de la basura en su vecindad inmediata y colocar cualquier basura en los muchos contenedores colocados alrededor de la escuela.

Los estudiantes necesitan aprender que dañar la propiedad ajena es algo prohibido. Realizar y cumplir con las reglas contra tomar, usar o dañar propiedad personal o escolar ayudar a los estudiantes a aprender el respeto y a determinar la entrega de las cosas para la vida escolar y para su vida futura.

10. Los estudiantes deben estar preparados para cada clase

Esta reglamentación se entrega para que los estudiantes puedan recibir el conocimiento de las clases de la mejor manera posible, ya que todos los alumnos cuentan con el material necesario la clase no demorará. Así se ahorró tiempo perdido como para pedir prestado un lápiz o un libro.

En algunos establecimientos educacionales, sobre todo en aquellos en donde los estudiantes no tienen acceso a los servicios necesarios, o si las situaciones familiares hacen que el mar no llegue preparado.

Es posible que esta regla se modifique y se incluya visitas a un gabinete de suministros en la habitación al comienzo del día escolar donde todos los alumnos reciban los materiales que necesitan para el desarrollo de la mejor manera dentro de la sala de clases.

Les dejos unos vídeos:

Fuentes:

https://wordpress.com/post/convivenciapacifica2017.wordpress.com/19

https://www.ecured.cu/Convivencia_Escolar#Caracter.C3.ADstica

https://www.google.com.ar/amp/s/www.lifeder.com/normas-convivencia-escolar/amp/

Nombre de los integrantes: Micaela Gomez y Natasha Sosa.

Materia: Psicología

Colegio : General Manuel Belgrano N ° 7

Profesor : Claudio Sincovich

Año : 2017

San Luis - Argentina.


CONVIVENCIA ESCOLAR

Escrito por convivenciapacific 23-10-2017 en trabajo escolar. Comentarios (0)

¿QUE ES LA CONVIVENCIA?

La convivencia es una combinación de una alta capacidad reguladora de ley, moral y cultura sobre los individuos, con la capacidad de los propios individuos de celebrar y cumplir acuerdos. Esta combinación produce confianza y se fortalece con ella.

Llevando este panorama a la escuela, la convivencia es lo que permite que muchos individuos aprendan en la cotidianidad; sin embargo, los entornos escolares se perciben a veces como espacios homogéneos antes que diversos, al no tener en cuenta que, como sujeto, cada estudiante posee cualidades, capacidades e intereses que lo hacen único; lo que en ciertos casos puede favorecer la aparición de situaciones de conflicto.

También se puede definir como:

  • La convivencia es respetar a otros, respetarme a mí y respetar el entorno.
  • Es relacionarme con los otros sabiendo que voy a ser aceptado, valorado, escuchado y tratado con aprecio y reconocimiento.

¿QUIENES SE ENCUENTRAN FRENTE A ELLA?
Son los docentes y los estudiantes quienes continuamente se encuentran de frente con manifestaciones que atentan contra la convivencia escolar, por lo que sus percepciones sobre las situaciones de conflicto son fundamentales

¿COMO PREVENIR O RESOLVERLO?


Para ello es importante que el respeto a la dignidad de todo ser humano y el valor de la palabra como medio y forma de exponer y defender las propias ideas sean tenidos en cuenta para prevenir y resolver conflictos de forma pacífica.


¿COMO PROMOVER LA CONVIVENCIA?

Para empezar a trabajar la convivencia en los centros, diversos autores proponen comenzar por cinco acciones básicas y de ahí ir extendiéndolas hasta donde se quiera o se pueda llegar. Las acciones básicas se resumen en: la comunicación, la cooperación, la gestión democrática de las normas, la expresión positiva de las emociones la resolución constructiva de los conflictos. 


CONSEJOS PARA PREVENIR O MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR:

- las cosas se solucionan hablando

- siempre debe haber respeto

- evitar las discusiones

- saber disculparce

- fomentar el compartir

- celebrar juntos los exitos

- realizar actividades que involucren a todos


LAS ESCUELAS PACIFICAS.

- Priorizan el diálogo como la herramienta base para resolver los conflictos que se presentan entre los actores de la comunidad escolar.

- Tienen reglas claras y conocidas por toda la comunidad, que se aplican siempre y a todos, y consideran, además de sanciones para las conductas inadecuadas, acciones para reparar el daño y restaurar la buena convivencia.

- Promueven actividades que fomentan el trabajo en equipo, la negociación, la comunicación, la resolución de conflictos desde la vía pacífica.

-Saben que requieren apoyos para construir la paz, y acuden al supervisor escolar y a instituciones externas siempre que lo requieren, en especial cuando se presentan situaciones de riesgo que está fuera de su competencia resolver

-Promueven la mediación y otras formas de resolución pacífica de los conflictos.

-Emplean la observación activa de la convivencia en todos los espacios escolares por parte de alumnos, personal y familias, para asegurar que en todos ellos las personas se relacionen con aprecio y respeto. La observación activa permite detectar los conflictos antes de que escalen y pase a mayores

-Procuran un cuidado permanente del espacio físico, es decir, de cada uno de los rincones de la escuela: aulas, patios, oficinas, baños, áreas verdes, inmobiliario, etc


PARA FINALIZAR LES DEJO ALGUNAS FRASES:

“Ser libre no es solamente desamarrarse las propias cadenas,sino vivir en una forma que respete y mejore la libertad de los demás”

“No puede haber una revelación más intensa del alma de una sociedad que la forma en que trata a sus niños”

“Hemos aprendido a volar como los pajaros, a nadar como los peces; pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos” 

“Puesto que yo soy imperfecto y necesito la tolerancia y la bondad de los demás, también he de tolerar los defectos del mundo hasta que pueda encontrar el secreto que me permita ponerles remedio”

Comienza a manifestarse la madurez cuando sentimos que nuestra preocupación es mayor por los demás que por nosotros mismos”

“Vivimos en el mundo cuando amamos. Sólo una vida vivida para los demás merece la pena ser vivida”

  

Y ALGUNOS VÍDEOS PARA REFECCIONAR:

Reglas del Salon de Clases (Minions) - YouTube

SPOT CONVIVENCIA PACIFICA ESCOLAR - YouTube


Hecho por Brayam Sebastian Godoy de la ciudad de San Luis Capital - Argentina

Estudiante del "Colegio N°7 Gral. Manuel Belgrano", para la materia Psicología, dada por el profesor Claudio Sincovich en el año 2017 


fuentes de información usadas:

http://www.inacap.cl/tportalvp/cedem/actualidad/actualidad/tips-para-una-buena-convivencia-escolar

https://leoclauju.wordpress.com/2010/07/12/frases-que-nos-ayudan-a-mejorar-la-conivencia/

http://www.educacion.udc.es/grupos/gipdae/documentos/congreso/xcongreso/pdfs/t1/t1c22.pdf

https://compartirpalabramaestra.org/columnas/hacia-una-convivencia-pacifica-en-la-escuela-percepciones-sobre-violencia-escolar-y

https://www.educacion.navarra.es/documents/27590/193627/Convivencia+%28ESO%29%2030+enero.pdf/bf4c2f57-03a5-4e3d-bc25-6becb7dd10a5

http://media.educacioncampeche.gob.mx/file/file_3142dc0178d5a84fd65111a08669108c.pdf